Viser 361–370 av 2305 treff.
Lese auditivt med forstørring i SuperNova og Fusion
...skjermbildet for å lese. Dokumentleser henter tekstinnholdet inn i et eget vindu der teksten brekkes om slik at du uansett forstørringsgrad ikke får linjer som går utenfor vinduet. I Dokumentleser er det ...Av og på
Mål: Lære å si ordene ”av og ”på” kombinert med andre ord og kombinere to og tre ord for å lage setninger. Fokusord Av På Få Vann Slå Lett Min Din Hånd Fot Nese Bord Huskelapp (PDF) Materiell Bok: Av og ...Afasi og høyteknologiske kommunikasjonshjelpemidler
...har for å bruke et kommunikasjonshjelpemiddel. Siden Olav har nedsatt språkforståelse kan det påvirke om han kan mestre å bruke en talemaskin. Olav bruker gester og lyder i kommunikasjon. Kartlegging viser ...Hva læreren til tunghørte elever må gjøre
...hvor det er lov å prøve og feile, spørre og utforske uten å risikere latterliggjøring har kunnskap om hva det vil si å være hørselshemmet skaper et læringsmiljø som er tilrettelagt fysisk og høreteknisk ...Lytte, lære, snakke
...lytting for små barn i de første leveårene. Lytte, Lære, Snakke er utviklet som et hjelpemiddel med tanke på barn under 12 måneder med nedsatt hørsel, og som følger et auditivt habiliteringsprogram. Veiledningsheftet ...Arbeid med undervisningsmateriellet
...ulike aktivitetene, og det gis fokus gjennom bruk av spill, leker, bildebøker med mer. Informasjon om Minspeak på norsk Hva undervisningsmateriellet inneholder Dette materialet kommer med en kortfattet ...Synstap før skolealder
...begynner i barnehagen rundt ett-årsalder. Det gjelder også for sterkt synshemmede barn. Personalet har en viktig rolle i å skape gode og trygge rammer. Les mer om oppstart og overgangen til barnehage. Nærhet ...Hva er typiske vanskeområder for personer med DLD?
...emosjonelle vansker Ikke-verbale vansker kan også sameksistere med DLD, så lenge det ikke er snakk om store vansker (utviklingshemning). Ved klare biomedisinske diagnoser eller syndromer vil språkforstyrrelsene ...Embodied Cognition and Language Appropriation: Recycling with Difference by a Child with Congenital Deafblindness and Multiple Disability
...videre med hjelp av to dialogiske begrep: resirkulering (Linell, 2010) og resirkulering med differance (Anward, 2004; 2014). Den rådende forståelsen innen kognisjonsteori om betydning for tenking av simuleringsprosesser ...Sammen er vi best
Sosiale læringsprosesser med tanke på inkludering på individ-, klasse- og skolenivå. En kasusstudie med et spesielt fokus på en elev med diagnosen AD/HD. Målet for prosjektet har vært å utvikle elevenes ...